• Процедуры;
• Этика программиста, отступы, комментарии;
• Применение if и while в процедурах;
• Блок-путешественник.

• Списки, операции со списками;
• Использование строк как списков;
• Выбор случайного элемента;
• Секундомер, скольжение.
• И на практике отрабатывают теорию при программировании игры.
•  

• Разница процедур и функций;
• Кортежи;
• Функции, возвращающие кортеж.

• Словари;
• Разница словарей и списков;
• Путеводитель, удары по блокам,
• Программируют работу с путеводителем Майнкрафт и удары по блокам.

• Использование цикла for с кортежами, списками, словарями;
• Функция range();
• Упрощение программ с циклом while с помощью цикла for;
• Волшебная палочка, волшебная лестница.

• Прерывание while;
• Прерывание for;
• Использование else с циклом for;
• Алмазоискатель.

• Список списков;
• Перебор элементов двумерного списка;
• Рисование смайликов, обветшалая стена.

• Трехмерные списки;
• Идея создания списка любой размерности;
• Копирование конструкций;
• Работа с “программным кубоидом”, программирование “крыши” на “колоннах” в Майнкрайт.

• Открытие, чтение, запись;
• Импортирование модуля, одной функции;
• Чтение и запись в файл с помощью сторонних модулей;
• Сохранение конструкций в файле.

• Скачивание модулей с помощью pip;
• Создание небольшого сайта с данными из Майнкрафта.

• Классы, инициализация, свойства объектов;
• Методы классов;
• Объект-призрак.

1. Ученики делятся на мелкие подгруппы и вместе с преподавателем выбирают направление проекта.
2. Преподаватель назначает ответственных по каждой подгруппе.
3. Ученики получают индивидуальные задания для выполнения проекта.
4. Ученики получают задачи по программированию в рамках их построек (например, если строят дом, то могут запрограммировать агента на постройку).
5. Дети вместе работают над своим проектом.

1. Выяснить высоту дерева: > До тех пор, пока есть блок перед Агентом, продолжайте двигаться вверх. > Отследить высоту дерева.
2. Повторять, пока дерево не кончится: > Уничтожить блок перед вами. > Передвинуться вниз.
3. Все собрать.

1. Создание зомби свиней;
2. Создание странных прыжков во времени;
3. Установка режима игры и трудности.

1. Ученики делятся на мелкие подгруппы и вместе с преподавателем выбирают направление проекта.
2. Преподаватель назначает ответственных по каждой подгруппе.
3. Ученики получают индивидуальные задания для выполнения проекта.
4. Ученики получают задачи по программированию в рамках их построек (например, если строят дом, то могут запрограммировать агента на постройку).
5. Дети вместе работают над своим проектом. 

Идеи для проекта:

1. Построить парк отдыха с домами, речками, лесной зоной.
2. Построить морской курорт.

1. Создание нижней булочки.
2. Создание мяса.
3. Создание салата.
4. Создание помидора.
5. Создание верхней булочки.

1. Создать новый проект MakeCode под названием “Зоопарк”.
2. Найти  ЦИКЛЫ, есть при начале, выполняющий команды один раз сразу после запуска проекта. Перетащите этот блок в Рабочее пространство.

3. Создать массива для животных.

4. Добавить животных в массив.

5. Построить загон.

6. Запуск животных.

1. Delete: Создает пустой массив, фактически очищая старый.
2. Save: Сохраняет текущее местоположение в пустой ячейке массива.
3. Warp: Эта команда, введенная вместе с номером, переносит игрока в местоположение, хранящееся в элементе массива с этим индексом.
4. List: Эта команда печатает все местоположения в массиве вместе с индексами.

1. Ученики делятся на мелкие подгруппы и вместе с преподавателем выбирают направление проекта.
2. Преподаватель назначает ответственных по каждой подгруппе.
3. Ученики получают индивидуальные задания для выполнения проекта.
4. Ученики получают задачи по программированию в рамках их построек (например, если строят дом, то могут запрограммировать агента на постройку).
5. Дети вместе работают над своим проектом. 

Идеи для проекта:

1. Построить типовой город с ролями для игроков : мэр, министр образования, финансов и так далее..

1. Запустить Minecraft и создать новый Плоский мир в творческом режиме
2. Установите режим игры в Творческий, и тип мира на Плоский.
3. Откройте MakeCode в приложении Code Connection
4. Выберите кнопку Импорт в MakeCode.
5. Создать код для генерации лабиринта вместе с преподавателем.
6. Создают программу для прохождения лабиринта агентом под руководством преподавателя.
7. Тестируют работу программы прохождения лабиринта.

1. Создать новый проект Makecode c названием “Проводник”.
2. Написать код программы для самостоятельного прохождения лабиринта Агентом. 

1. Повторить алгоритмы и циклы.
2. Посмотреть простые команды JavaScript.
3. Вместе с преподавателем запрограммировать танец робота-агента.  

1. Ученики делятся на мелкие подгруппы и вместе с преподавателем выбирают направление проекта.
2. Преподаватель назначает ответственных по каждой подгруппе.
3. Ученики получают индивидуальные задания для выполнения проекта.
4. Ученики получают задачи по программированию в рамках их построек (например, если строят дом, то могут запрограммировать агента на постройку).
5. Дети вместе работают над своим проектом. 

1. Понять предложенный код и написать свой. 
2. Создать  через команды JavaScript грядку.

1. Ученики делятся на мелкие подгруппы и вместе с преподавателем выбирают направление проекта.
2. Преподаватель назначает ответственных по каждой подгруппе.
3. Ученики получают индивидуальные задания для выполнения проекта.
4. Ученики получают задачи по программированию в рамках их построек (например, если строят дом, то могут запрограммировать агента на постройку).
5. Дети вместе работают над своим проектом с применением JavaScript и готовят защиту проекта.