Цели урока:

1. Создание учетных записей и установка Roblox
   Знакомство с Roblox Studio.
2. Понятие игрового движка.
3. Создание своей первой игры на основе шаблона Obby.

Результат занятия:

Дети знакомятся с понятием игрового движка, создают и
сохраняют свою первую игру.
Практическое задание:

Создание и настройка первых игровых объектов.

Цели урока:

1. Родительско-дочерние отношения.
2. Работа с группами объектов.

Результат занятия:

Дети научатся применять родительско-дочерние отношения для работы с объектами и  группировать игровые объекты.

Практическое задание:

Работа с блоками через настройку родительско-дочерних отношений, построение винтовой лестницы с помощью группировки объектов.

Цели урока:

1. Объекты Roblox и их свойства.
2. Объект блок и его свойства.
3. Свойства персонажей.
4. Настройка освещения карты.

Результат занятия:

Дети научатся настраивать свойства объектов и персонажей, и освещение карты.

Практическое задание:

Настройка освещения в игре,  свойств, объектов в своей игре.

Цели урока:

1. Добавление в игру эффектов дыма и огня, изучение настроек этих эффектов.
2. Изучение видов источников света в игре.
3. Добавление новых скриптов и ассетов. Окно Toolbox.

Результат занятия:

Дети изучат работу эффектов, добавят в игру эффекты дыма и огня и настроят их, добавят в игру источники освещения.

Практическое задание:

Добавление освещения разного цвета для создания разной атмосферы в разных частях уровня, практика работы с эффектами.

Цели урока:

1. Принципы трехмерного моделирования объектов в Roblox Studio.
2. Построение первого этажа здания.
3. Построение второго этажа и крыши здания.
4. Добавление декоративных элементов.

Результат занятия:

Изучают принципы построения 3Dмоделей, строят модель здания.

Практическое задание:

Построение 3D – модели дома с использованием изученных инструментов.

Цели урока:

1. Знакомство с твердотельным моделированием.
2. Операции Union, Negate, Separate.

Результат занятия:

Научатся работать с твердотельным моделированием и создавать сложные геометрические детали.

Практическое задание:

Постройка окна и дверных проходов в нашей модели, постройка сложных объектов с помощью твердотельного моделирования (Стена, Ворота, Башня).

Цели урока:

1. Использование деталей и текстур для работы с внешним видом объекта.
2. Теория и практика работы с деталями.
3. Теория и практика работы с текстурами.

Результат занятия:

Дети изучили работу с деталями и текстурами  в теории, научились применять детали и текстуры на практике.

Практическое

Изменение внешнего вида объектов при помощи деталей и текстур (добавление таблички, облицовка стен).

Цели урока:

1. Знакомство с плагинами.
2. Практика работы с плагинами StravantResizeAlign, Archimedesи Building Tools.

Результат занятия:

Дети изучат работу с плагинами в теории, научатся  применять

плагины на практике. 

Практическое задание:

Сборка дома из деталей (плагин StravantResizeAlign,  изменение стены вокруг деревни (плагин Archimedes), строительство ограды вокруг поля (плагин Building Tools).

Цели урока:

1. Значение ландшафта в игре. Роль художника по окружению.
2. Генерация нового ландшафта и настройка его параметров.
3. Материалы ландшафта.
4. Инструменты работы с ландшафтом.

Результат занятия:

В теории и на практике дети изучают настройки и инструменты,

работы с ландшафтом.

Практическое задание: 

Создание гор, пещер, троп, применение различных материалов для элементов ландшафта. 

Цели урока:

1. Точки интереса.
2. Добавление точек интереса в игру.
3. Создаем и оформляем путь игрока.

Результат занятия:

Дети знакомятся с понятием точки интереса, учатся 

расставлять точки интереса и создавать естественный путь игрока.

Практическое задание: 

Создание и настроек трёх точек интереса в игре, создание пути игрока от входа в игру до финальной локации.

Цели урока:

1. Ландшафтный плагин BrushTool.
2. Добавление растительности и ее настройки.
3. Создание и оформление различных участков ландшафта.

Результат занятия:

Изучат теорию и практику добавления объектов растительности и создания реалистичного ландшафта.

Практическое задание: 

Высадка растительных объектов (деревья, леса, трава), создание и оформление деталей ландшафта (камни, скалистые участки местности ).

Цели урока:

1. Создание общего проекта для коллективной работы.
2. Определение стилистики игры, сеттинга.
3. Базовые приемы сторителлинга.
4. Работа в группах –настройка ландшафта и объектов общего игрового проекта.

Результат занятия:

Знакомство с принципами групповой работы над общим игровым проектом.

Практическое задание: 

Создание контекстуального сюжета игры, настройка общего игрового проекта с применением полученных на занятиях навыков.

Цели урока:

1. Базовые задачи программирования. Игровые движки.
2. Язык программирования Lua.
3. Переменные.
   Понятие скрипта. Создание и запуск скрипта.
4. Практика применения скриптов в игровых заданиях.

Результат занятия:

Дети изучат работу с простыми скриптами.

Практическое задание: 

Решение практических задач -работа с готовыми скриптами–настраиваем  параметры объектов для прохождения заданий игры.

Цели урока:

1. Знакомство с циклами и принципы работы с ними.
2. Цикл While, понятие бесконечного цикла.
3. Цикл For, конечные циклы.
4. Анимирование базовых объектов при помощи скриптов.
5. Практика применения циклов в игровых заданиях.

Результат занятия:

Дети изучат работу циклов и научились создавать с их помощью повторяющиеся действия.

Практическое задание: 

Решение практических задач –создание вращающихся дверей, перемещающихся платформ.

Цели урока:

1. Принцип работы условных конструкций.
2. Логический тип данных.
3. Логические операторы and и or.
4. Сравнение переменных, проверки условий.
5. Работа с глобальными переменными.

Результат занятия:

Дети изучат работу логических конструкций, научились проверять истинность простых и сложных условий.

Практическое задание: 

Прохождение различных уровней, основанных на логических задачах и математических примерах.

Цели урока:

1. Правила создания и вызова функций.
2. Атрибуты функций и локальные переменные.

Результат занятия:

научились создавать и вызывать функции, познакомились с параметрическим подходом.

Практическое задание: 

Применение полученных ранее знаний для прохождение  практических заданий, требующих создания и применения функций.

Цели урока:

1. Основы работы с событиями.
2. Событие Touched.
   Исправление ложных срабатываний. Функция Debounce.
3. Создание подбираемых объектов.
4. Встроенные функцииDestroy, FindFirstChild.

Результат занятия:

Дети изучат  принципы работы событий и познакомились с более сложными приемами программирования на Lua.

Практическое задание: 

Прохождение практических заданий, создание интерактивных объектов.

Цели урока:

1. Создание взрывающихся объектов.
2. Создание телепорта.
3. Работа с коллайдерами и событием OnTouchEnded.
4. Основы работы с массивами.

Результат занятия:

Дети изучат  работу с продвинутыми механиками применения событий, поработали над решением игровых задач.

Практическое задание: 

Прохождение практических заданий, основанных на реальных игровых задачах и взаимодействии игрока с окружением.

Цели урока:

1. Создание командного шутера на основе подготовленной заранее карты.
2. Основные принципы UI/UXдизайна для игр.
3. Создание меню выбора команды.
4. Работа с шрифтами и адаптивной версткой.

Результат занятия:

Дети познакомятся  с созданием элементов интерфейса в Roblox Studio, изучат адаптивную верстку и ее применения в играх.

Практическое задание: 

Создание меню выбора команды, настройка шрифтов, изучение свойства элементов интерфейса.

Цели урока:

1. Взаимодействие серверной и локальной стороны игр в Roblox.
2. Создание локальных и серверных скриптов.
3. Удаленные события.
4. Сервис Teams и создание команд.

Результат занятия:

Дети изучат  структуру взаимодействия компьютера и сервера, познакомятся с удаленными событиями и локальными скриптами.

Практическое задание: 

Программирование меню выбора команд, связь кнопок с сервисом Teams, реализация основных механик командного шутера.

Цели урока:

1. Создание аватара для анимации. Версии персонажей (R6, R15и т.д.).
2. Настройка внешнего вида (одежда, аксессуары).
3. Строение персонажа с точки зрения анимации (части тела, скелет).
4. Базовая анимация (Forward Kinematics)и ее принципы.
5. Таймлайни ключи анимации.

Результат занятия:

Дети изучат принципы создания, настройки и анимации базовых аватаров Roblox Studio.

Практическое задание: 

Создание базового персонажа и работа со встроенными инструментами анимации Roblox Studio.

Цели урока:

1. Обратная анимация (Inverse Kinematics), ее преимущества и недостатки.
2. Создание сложных анимационных клипов (движений).
3. Подключение анимации к персонажу при помощи скриптов.
4. Циклические анимации.

Результат занятия:

Дети изучат работу со вторым основным подходом к анимированию персонажей, изучат способы скриптингаанимаций.

Практическое задание: 

Создание сложных анимаций и  настройка автоматического воспроизведения их персонажем.

Цели урока:

1. Создание персонажа из базовых деталей Roblox Studio.
2. Понятие и принципы риггинга.
3. Работа с плагином EditRig. Создание и настройка скелета персонажа.
4. Работа с компонентом Humaoidи деталью HumanoidRootPart.

Результат занятия:

Дети изучат базовые принципы риггинга персонажей.

Практическое задание: 

Создание собственного персонажа, его скелета и настройка риг персонажа.

Цели урока:

1. Создание циклической анимации ходьбы.
2. Создание анимации атаки.
3. Создание скрипта анимации для замены базовых движений.

Результат занятия:

Дети завершат работу над собственным персонажем и способы создания альтернативных основных анимаций.

Практическое задание: 

Создание основных анимационных клипов персонажа и настройка анимационного скрипта.

Цели урока:

1. Принцип работы инструментов. Компонент Tool.
2. Моделирование оружия ближнего боя.
3. Добавление скрипта для подбора инструмента и привязки анимации.
4. Настройка взаимодействия игрока и оружия.

Результат занятия:

Дети изучат принципы создания интерактивных объектов, познакомились с компонентом Tool.

Практическое задание: 

Создание и настройка собственного оружия ближнего боя.

Цели урока:

1. Компонент ClickDetector.
2. Создание объектов, реагирующих на клик мышкой.
3. Создание скриптов для действий по нажатию.

Результат занятия:

Дети познакомятся с компонентом ClickDetector, научатся  создавать объекты, реагирующие на нажатие мышкой.

Практическое задание: 

Создание модель двери, открывающуюся по клику мышкой, взрывающиеся мины, выключатель света.

Цели урока:

1. Продвинутые принципы работы оружия.
2. Создание модели оружия.
3. Добавление и настройка компонента Tool.
4. Замена базовой анимации, добавление эффектов при стрельбе.

Результат занятия:

Дети закрепят полученные ранее навыки, изучили более сложные принципы  взаимодействия оружия с противниками.

Практическое задание: 

Подготовка собственной модели оружия, работа с анимацией.

Цели урока:

1. Принципы регистрации урона. Теги.
2. Создание скрипта для стрельбы.
3. Скрипт для переключения вида камеры.
4. Публикация оружия в Toolbox.

Результат занятия:

Дети изучат  механику стрельбы, научились делиться своими моделями с другими игроками, завершили работу над оружием.

Практическое задание: 

Добавление механик стрельбы, нанесения урона, переключения камеры для созданного ранее оружия, публикация полученного  результата.

Цели урока:

1. Принципы построения уровней. Блокаут.
2. Ключевые локации: укрытия, арены, точки обороны.
3. Баланс сложности локаций.

Результат занятия:

Дети изучат  базовые принципы построения уровней, разобрали различные виды основных локаций, спланировали основную часть уровня.

Практическое задание: 

Создание городского уровня из примитивов (блокаут), построение игрового маршрута, распределение противников на уровне.

Цели урока:

1. Модульный подход к моделированию.
2. Создание модульного здания.
3. Создание модульной дороги.

Результат занятия:

Дети научатся собирать сложные объекты, используя модульные конструкции.

Практическое задание: 

Создание собственных моделей домов и дорог, замена  созданного в прошлом занятии блокаута. Завершение основной части уровня.

Цели урока:

1. Проработка укрытий, арен и точек обороны.
2. Добавление декоративных элементов для создания атмосферы.
3. Создание различных готовых типов противников при помощи Toolbox.
4. Баланс сложности.

Результат занятия:

Дети научатся выстраивать баланс сложности уровня, подробнее разобрали принципы построения ключевых точек.

Практическое задание: 

Доработка локации, добавление противников, проработка внешнего вида с помощью дополнительных декораций.

Цели урока:

1. Создание арены для сражения с боссом.
2. Принципы построения главной арены.
3. Добавление босса и обычных противников.
4. Тестирование, отладка и публикация игры.

Результат занятия:

Дети изучат и  применяют принципы построения мультиплеерной локации для сражения с боссом, завершат  работу над игрой и опубликовали ее.

Практическое задание: 

Создание общей арены, добавление  оружия, размещение босса и противников, отладка  и публикация игра.

Цели урока:

1. Создание арены для сражения с боссом.
2. Принципы построения главной арены.
3. Добавление босса и обычных противников.
4. Тестирование, отладка и публикация игры.

Результат занятия:

Дети изучат и  применяют принципы построения мультиплеерной локации для сражения с боссом, завершат  работу над игрой и опубликовали ее.

Практическое задание: 

Создание общей арены, добавление  оружия, размещение босса и противников, отладка  и публикация игра.

Цели урока:

1. Роль и задачи гейм-дизайнера.
2. Принципы сторителлинга. Рассказ истории через детали локации.
3. Сборка командных локаций.

Результат занятия:

Дети делятся на команды и поработали над построением сложных локаций в новом проекте, узнали, как рассказать историю через декорации, узнают о роли гейм-дизайнера и родственных профессий.

Практическое задание: 

Детям нужно разделиться на команды по 2-3 человека и создать сложную локацию. В итоге должны получиться 3-4 точки интереса на карте.

Цели урока:

1. Система дерева диалогов.
2. Добавление неигрового персонажа и диалоговой системы.
3. Программирование вариантов диалога с помощью локальных скриптов.

Результат занятия:

Дети узнают, как работает система диалогов с NPC и запрограммируют ее.

Практическое задание: 

Создание NPC, добавление дерево диалогов с различными ответами, написание скрипта для случайных реплик, создание скрипта для личного приветствия.

Цели урока:

1. Основные виды квестов.
2. Принципы системы вознаграждения.
3. Добавление квеста на выбор.
4. Создание скриптов для проверки выполнения квестов.

Результат занятия:

Изучение  основных приемов создания игровых квестов, обучение создавать и добавлять элементы диалога через скрипты.

Практическое задание: 

Придумывание и добавление  в игру квест, дополнение диалога квестовыми ветками, программирование выполнение квеста.

Цели урока:

1. Отладка, доработка и публикация игры.
2. Презентация дипломного проекта.

Результат занятия:

Завершение работы над дипломным проектом курса, презентация его родителям и завершение курса.

Практическое задание: 

Доработка проекта, подготовка  и проведение презентации проекта.