• Изучить процесс установки Unity
• Познакомиться с основными разделами главного меню Unity
• Приступить к созданию первой игры

• Научиться выполнять настройки персонажа.
• Познакомиться с базовыми понятиями программирования.
• Научиться писать простые скрипты для нашей игры.

Результат занятия:

Дети настроят внешний вид персонажа, глубину сцены, изучат физику объектов в Unity, понятия “алгоритм”, “скрипт”, “переменная” и напишут свои первые скрипты, научатся настраивать направление взгляда персонажа.

• Стрельба путем бросания лучей.
• Создаем активные цели.
• Базовый искусственный интеллект для перемещения по сцене.
• Увеличение количества врагов.
• Стрельба путем создания экземпляров.

Результат занятия:
Дети настроят сцены военной игры, запрограммируют варианты стрельбы и создадут новые цели и количество врагов.

• Основные сведения о графических ресурсах.
• Создание геометрической модели сцены.
• Наложение текстур.
• Создание неба с помощью текстур.
• Собственные трехмерные модели.
• Системы частиц.

Результат занятия:
Дети работают со сценами игры, текстурами, системами частиц и трехмерными моделями. 

• Подготовка к работе с двумерной графикой.
• Создание карт и превращение их в интерактивные объекты.
• Отображение набора карт.
• Совпадения и подсчет очков.
• Кнопка Restart.

Результат занятия:
Дети создают карточную игру Memory программируют подсчет очков. 

• Создание графических ресурсов.
• Смещение персонажа вправо и влево.
• Анимация спрайтов.
• Прыжки.
• Дополнительные возможности для платформера. 

Результат занятия:
Дети создают и программируют движение персонажа-платформера. 

• Настройка GUI.
• Программирование интерактивного UI.
• Обновление игры в ответ на события.

Результат занятия:
Дети создают и программируют интерфейс для управления персонажами игры. 

• Корректировка положения камеры.
• Элементы управления движением, связанные с камерой.
• Прыжки.
• Анимация персонажа.

Результат занятия:
Дети добавляют тени в реальном времени, программируют облет камеры вокруг цели, анимацию, прыжки персонажа и вращение.

• Двери и другие устройства.
• Взаимодействие с объектами через столкновение.
• Управление данными инвентаризации и состоянием игры.
• Интерфейс для использования и подготовки элементов.

Результат занятия:
Дети программируют двери, которые может открывать персонаж (срабатывают при нажатии клавиши или при столкновении), элементы, которые игрок сможет сохранять как инвентарь, код управления состоянием игры, например данными об инвентаре.

• Натурная сцена.
• Скачивание метеорологических данных.
• Рекламный щит.
• Отправка данных на веб-сервер.

Результат занятия:
Дети программируют графику для неба, сгенерированную с помощью скайбокса, отправку данных на веб-сервер в интернет и скачивание графики с интернета.

• Импорт звуковых эффектов
• Звуковые эффекты
• Интерфейс управления звуком
• Фоновая музыка

Результат занятия:
Дети создают импорт и воспроизведение аудиоклипов для получения звуковых эффектов, программируют двумерные звуки для пользовательского интерфейса и трехмерные звуки в сцене, уровни громкости всех звуков в процессе воспроизведения, воспроизведение фоновой музыки в процессе игры. В процессе игры задают плавный переход от одного музыкального трека к другому.

• Изменение назначения проектов для получения ролевого боевика.
• Разработка общей игровой структуры.
• Продвижение по уровням.

Результат занятия:
Дети программируют сборку объектов и кода из других проектов, загрузку новых уровней в ответ на достижение поставленных целей, настройку условий выигрыша/проигрыша, сохранение и загрузку текущего состояния игры.

• Приложения для настольных компьютеров: Windows, Mac и Linux.
• Создание игр для интернета.
• Сборки для мобильных устройств: iOS и Android.

Результат занятия:
Дети программируют пакеты прикладных программ для различных платформ, задают параметры сборки, таких как значок или имя приложения, 
взаимодействие веб-игр с веб-страницей, 
разработку подключаемых модулей для приложений на мобильных платформах.

• Дети сами разрабатывают свой проект игры. 
• Программируют своих персонажей и сцены игры. 

Результат занятия:
Дети создают свою игру самостоятельно, используя знания, полученные на курсе.